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Total de Questões Encontradas: 3.601 de 252.126
Exibindo: Página 53 de 721

Questão: 261 / QT-232613
Ano: 2018
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: IFF
Cargo: Professor - Letras/Espanhol
Disciplina: Português


No trecho “Além disso, o trabalho com gêneros contribui para que a sala de aula ensine a prática da leitura, da compreensão e da produção textual” (l. 18 a 20), do texto 16A2AAA, está presente a figura de linguagem denominada

-

hipérbato.

-

elipse.

-

metonímia.

-

hipérbole.

-

comparação.


Questão: 262 / QT-232614
Ano: 2018
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: IFF
Cargo: Professor - Letras/Espanhol
Disciplina: Pedagogia
Há uma concepção de gramática que a propõe como um conjunto de regras que os cientistas encontram na análise de dados com base em determinadas teorias e métodos. A hipótese é de que tais regras, estabelecidas a partir da distinção entre elementos gramaticais e agramaticais, seriam utilizadas na construção de enunciados reais produzidos pelos falantes de dada língua. Essa concepção corresponde ao conceito de

-

gramática normativa.

-

pobreza de estímulo.

-

gramática descritiva.

-

gramática universal.

-

análise do discurso.


Questão: 263 / QT-232615
Ano: 2018
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: IFF
Cargo: Professor - Letras/Espanhol
Disciplina: Linguística

    A ideia de “mar” não está ligada por relação alguma interior à sequência de sons m-a-r que lhe serve de significante; poderia ser representada igualmente bem por outra sequência, não importa qual.

    O significante, sendo de natureza auditiva, desenvolve-se no tempo, unicamente, e tem as características que toma do tempo: representa uma extensão e essa extensão é mensurável em uma só dimensão.

Ferdinand de Saussure Curso de linguística geral 

São Paulo: Cultrix, 2006 (com adaptações)

Os parágrafos precedentes tratam, respectivamente, dos seguintes princípios básicos do signo linguístico:

-

significante e significado.

-

conceito e imagem acústica.

-

arbitrariedade do signo e linearidade do significante.

-

imutabilidade do signo e significante.

-

mutabilidade do signo e linearidade do significante.


Questão: 264 / QT-232616
Ano: 2018
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: IFF
Cargo: Professor - Letras/Espanhol
Disciplina: Português

Imagem associada 
para resolução da questão


No texto precedente, o emprego da palavra “banco”, nas linhas 5 e 9, exemplifica o fenômeno denominado

-

polissemia, porque permite múltiplas interpretações em ambas as suas ocorrências.

-

sinonímia, porque veicula o mesmo sentido em ambas as ocorrências.

-

polissemia, porque apresenta um sentido para cada uma de suas ocorrências.

-

antonímia, porque veicula sentidos diferentes em cada uma de suas ocorrências.

-

polissemia, porque confere ambiguidade aos trechos nos quais aparece.


Questão: 265 / QT-232617
Ano: 2018
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: IFF
Cargo: Professor - Letras/Espanhol
Disciplina: Português

    De uma perspectiva geral, podemos descrever as variedades linguísticas a partir de dois parâmetros básicos: a variação diatópica e a variação diastrática. [...] A primeira está relacionada às diferenças linguísticas distribuídas no espaço físico, observáveis entre falantes de origens geográficas distintas. A segunda relaciona-se a um conjunto de fatores pertinentes à identidade dos falantes e, também, à organização sociocultural da comunidade de fala.

Fernanda Mussalin e Anna C Bentes Introdução à Linguística: domínios e

fronteiras v 1 São Paulo: Contexto, 2006, p 34 (com adaptações)

Com base nas informações do texto precedente, é correto afirmar que são exemplos de variação diastrática e de variação diatópica, respectivamente,

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a gramática interna e a modalidade oral.

-

os regionalismos e a modalidade escrita.

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o pidgin e a norma padrão.

-

as gírias dos adolescentes e os regionalismos.

-

a norma padrão e a modalidade oral.



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