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Total de Questões Encontradas: 3.506 de 252.126
Exibindo: Página 483 de 702
Questão: 2411 / QT-64616
Ano: 2024
Banca: FGV
Órgão: Prefeitura de Vitória - ES
Cargo: PEB I - Educação Infantil
Disciplina: Pedagogia
Leia o fragmento a seguir.
Tomando as diferenças como princípio orientador para promoção de práticas democráticas, nas Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental (Vitória, 2016) destaca-se a necessidade de reconhecermos as diferentes fases da vida dos estudantes, ressignificando as concepções que nos orientam e criando também novas bases de compreensão sobre as infâncias, as adolescências, as juventudes e a adultez, uma vez que as formas como vemos os sujeitos nessas diferentes etapas de suas vidas não podem estar desarticuladas do modo como agimos e interagimos com eles. Política Municipal de protagonismo estudantil. Secretaria de Educação de Vitória (SEME), 2020.
Assinale a opção que atende corretamente às especificidades da Educação Infantil no município de Vitória, em relação ao protagonismo das crianças nessa etapa do ensino.

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Práticas relacionadas com os projetos de vida dos estudantes, com a perspectiva de crescimento pessoal e profissional, formando o ser protagonista.

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Fortalecimento de colegiados estudantis nas Unidades de Ensino para uma educação cidadã e democrática nos processos da escola.

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Práticas fundadas na enunciação monológica a partir do referencial do campo da Linguagem que subsidia o currículo da Rede Municipal de Vitória.

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Estabelecimento da disciplina “Protagonismo”, na qual o estudante é simultaneamente sujeito e objeto das ações e das suas várias aprendizagens.

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Constituição de diferentes espaços tempos de interação, cabendo aos pais e/ou responsáveis representar as crianças no Conselho de Escola.
Questão: 2412 / QT-64617
Ano: 2024
Banca: FGV
Órgão: Prefeitura de Vitória - ES
Cargo: PEB I - Educação Infantil
Disciplina: Pedagogia
Assinale a opção que apresenta corretamente a origem do conceito de Documentação Pedagógica.

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Idealizado em 1907, pela médica e educadora italiana Maria Montessori, o método montessoriano parte da observação da criança, por meio da Documentação Pedagógica, com o objetivo de auxiliá-la a se desenvolver de maneira integral.

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Freinet foi criador, na França, do movimento da escola moderna, caracterizando-se por sua dimensão social, as principais técnicas utilizadas em sua pedagogia eram as Aulas-passeio, o Desenho Livre e a Documentação Pedagógica.

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Em sua carreira como professor e gestor, Loris Malaguzzi criou muitas estratégias políticas e pedagógicas, dentre elas a Documentação Pedagógica, imprescindível para o sucesso de sua abordagem para educação da primeira infância.

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No livro “Projetos Pedagógicos na Educação Infantil”, as autoras, Maria Carmen Barbosa e Maria da Graça Souza Horn, elencam alguns instrumentos de registro, conceituando pela primeira vez o termo Documentação Pedagógica.

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Paulo Freire, grande educador brasileiro, desenvolveu suas ideias pedagógicas a partir da observação da cultura dos alunos, especialmente o uso da linguagem, tendo como instrumento de trabalho a Documentação Pedagógica.
Questão: 2413 / QT-64618
Ano: 2024
Banca: FGV
Órgão: Prefeitura de Vitória - ES
Cargo: PEB I - Educação Infantil
Disciplina: Pedagogia
Com relação aos instrumentos que os(as) educadores(as) utilizam para construir uma consciente e qualificada Documentação Pedagógica, analise os itens a seguir.
I. Anedotários: fichas individuais das crianças em que são registrados os aspectos de cunho mais afetivo, emocionais e sociais dos relacionamentos. II. Planilhas: material quantitativo, demonstrando desempenhos sequenciais, que pode ser utilizado para o controle tanto discente quanto docente. III. Comentários dos colegas: análise dos colegas sobre os trabalhos das crianças, caracterizando um interessante momento de partilha e discussão do grupo.
Está correto o que está descrito em

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I, apenas.

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I e II, apenas.

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I e III, apenas.

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II e III, apenas.

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I, II e III.
Questão: 2414 / QT-64619
Ano: 2024
Banca: FGV
Órgão: Prefeitura de Vitória - ES
Cargo: PEB I - Educação Infantil
Disciplina: Pedagogia
Constituir no campo da didática uma virada, que desloque o eixo por onde se constitui toda a pedagogia escolar parece ser um grande desafio para o qual nos aponta a Documentação Pedagógica. BARBOSA, Maria Carmem Silveira; FARIA, Ana Lucia Goulart de; MELLO, Suely Amaral. Documentação pedagógica: teoria e prática. São Carlos, SP: Pedro & João Editores, 2017. (p. 23)
Tendo em vista as características da Documentação Pedagógica em relação ao processo de organização do trabalho pedagógico, avalie se as afirmativas são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Todo registro produzido com as crianças gera Documentação Pedagógica. ( ) A Documentação Pedagógica estrutura, define, regula e normatiza as ações da Instituição de Ensino. ( ) Com caráter reflexivo, a Documentação Pedagógica propicia a revisão da prática docente.
As afirmativas são, respectivamente,

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F – V – F.

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F – V – V.

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V – F – F.

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F – F – V.

-

V – F – V.
Questão: 2415 / QT-64620
Ano: 2024
Banca: FGV
Órgão: Prefeitura de Vitória - ES
Cargo: PEB I - Educação Infantil
Disciplina: Pedagogia
O conceito de Documentação Pedagógica, sistematizado por BARBOSA, FARIA e MELLO (2017), tem como intencionalidade uma organização do trabalho pedagógico, com as seguintes funções específicas, à exceção de uma. Assinale-a.

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Criar um diálogo entre a escola e seus professores, além das famílias e a comunidade.

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Cumprir a função burocrática e primordial de arquivar os registros das crianças nos canais da escola.

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Apoiar e sistematizar o acompanhamento da vida escolar das crianças, criando memórias.

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Constituir-se um material pedagógico para a função reflexiva sobre o processo educativo.

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Tornar-se uma base para avaliação de práticas pedagógicas, incidindo nos planejamentos futuros.
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