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Total de Questões Encontradas: 3.721 de 252.126
Exibindo: Página 17 de 745
Questão: 81 / QT-370804
Ano: 2023
Banca: FGV
Órgão: SEDUC-SP
Cargo: Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 3 - Desenvolvimento Educacional e Social
Disciplina: Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) estabelece, em seu Art. 68, que o programa social que tenha por base o trabalho educativo, sob responsabilidade de entidade governamental ou não-governamental sem fins lucrativos, deverá assegurar ao adolescente que dele participe condições de capacitação para o exercício de atividade regular remunerada.
Em relação ao tema, avalie as afirmativas a seguir.

I. Entende-se por trabalho educativo a atividade laboral em que as exigências pedagógicas relativas ao desenvolvimento pessoal e social do educando prevalecem sobre o aspecto produtivo.

II. A remuneração que o adolescente recebe pelo trabalho efetuado ou a participação na venda dos produtos de seu trabalho não desfigura o caráter educativo.

III. O adolescente tem direito à profissionalização e à proteção no trabalho, observados os seguintes aspectos, entre outros: (i) respeito à condição peculiar de pessoa em desenvolvimento;e (ii) capacitação profissional adequada ao mercado de trabalho.

Está correto o que se afirma em:

-

I, II e III. 

-

I e II, apenas. 

-

I e III, apenas. 

-

III, apenas.

-

II e III, apenas.
Questão: 82 / QT-370805
Ano: 2023
Banca: FGV
Órgão: SEDUC-SP
Cargo: Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 3 - Desenvolvimento Educacional e Social
Disciplina: Pedagogia
Acerca da estrutura e da organização da Educação Profissional e Técnica de Nível Médio, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Os cursos técnicos deverão ser ofertados de forma integrada ou concomitante ao Ensino Médio.
( ) A formação deverá incluir elementos para a compreensão das relações de trabalho e produção contemporâneas.
( ) A organização curricular deve ser permanentemente atualizada conforme novas pesquisas e estudos.

As afirmativas são, respectivamente,

-

F – V – F.

-

F – V – V. 

-

V – F – F.

-

V – V – F.

-

F – F – V. 
Questão: 83 / QT-370806
Ano: 2023
Banca: FGV
Órgão: SEDUC-SP
Cargo: Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 3 - Desenvolvimento Educacional e Social
Disciplina: Pedagogia
O planejamento de sala de aula tem uma característica que lhe confere tremenda importância e complexidade. Diferentemente do planejamento em outras áreas (na arquitetura, por exemplo), na educação, o ‘objeto’ ou o campo sobre o qual incidirá a ação planejada não é passivo.
Adaptado de VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico. São Paulo: Libertad Editora, 2014.

O trecho acima versa sobre a especificidade dos processos de planejamento na área educacional. Nesse sentido, conclui-se que o planejamento de aula 

-

deve estabelecer diretrizes rígidas a serem executadas com exatidão.

-

depende da capacidade docente de centralizar o desenho a ser seguido.

-

tem como característica manter-se indefinido e fundar-se na espontaneidade.

-

é modificado pela forma como os alunos lidam com sua aprendizagem.

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objetiva um produto final consistente que prescinda de posteriores revisões.
Questão: 84 / QT-370807
Ano: 2023
Banca: FGV
Órgão: SEDUC-SP
Cargo: Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 4 - Turismo, Hospitalidade e Lazer
Disciplina: Pedagogia
Há uma compatibilidade intrínseca entre os objetivos das metodologias ativas de aprendizagem e a corrente construtivista em pedagogia.

A justificação desta tese está no fato de que o construtivismo

-

prioriza o conteúdo sobre o processo, enfatizando a importância de adquirir uma grande quantidade de informações.

-

tem como foco a contextualização do conhecimento na resolução de problemas, o que ajuda os alunos a entenderem seu valor prático.

-

propõe que os alunos devem trabalhar de forma individualizada para construir seu próprio conhecimento sem interferência de outros.

-

defende que o professor deve ser a principal fonte de conhecimento na sala de aula, fornecendo informações seguras para os alunos.

-

entende a avaliação padronizada como o meio mais eficaz para medir o sucesso do aprendizado do aluno, uma vez que fornece critérios objetivos.
Questão: 85 / QT-370808
Ano: 2023
Banca: FGV
Órgão: SEDUC-SP
Cargo: Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 4 - Turismo, Hospitalidade e Lazer
Disciplina: Pedagogia
O Grupo de Nova Londres introduziu o conceito de multiletramentos para pensar uma nova tendência pedagógica.
Com relação a este assunto, analise os itens a seguir:
I. Responde às transformações contemporâneas nos campos do trabalho, da cidadania e da identidade.
II. Busca formar os indivíduos para o uso de uma forma de linguagem oficial e estandardizada.
III. Diz respeito tanto à multiplicidade de contextos culturais quanto à multimodalidade dos meios de comunicação.

A respeito dos multiletramentos, é correto o que se afirma em

-

I, II e III. 

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I e II, apenas. 

-

I e III, apenas.

-

II e III, apenas. 

-

III, apenas. 
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