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Total de Questões Encontradas: 2.458 de 252.126
Exibindo: Página 146 de 492
Questão: 726 / QT-285535
Ano: 2023
Banca: CESGRANRIO
Órgão: Transpetro
Cargo: Profissional Transpetro de Nível Superior - Junior: Ênfase 27: Pedagogia
Disciplina: Pedagogia
Para que possam ter sucesso, as organizações e seus líderes precisam desenvolver a capacidade de se adaptar às transformações, buscando rever, sistematicamente, suas estratégias e, a partir disso, promover mudanças em seu desempenho, melhorando-o continuamente. Em se tratando das organizações que aprendem, a adaptação e a mudança fazem parte da sua rotina.
Nesse contexto, Peter Singe indica que esse processo de adaptação e mudança observa as seguintes cinco disciplinas:

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inovação, incentivos adequados, aceitação da mudança, originalidade e curiosidade 

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modelos mentais, domínio pessoal, sistema de pensamento, visão compartilhada e aprendizagem em equipe

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modelos relacionais, persistência, fluência conceitual, interação e diversidade

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modelos mentais, aprendizagem individual, sistemas de informação, visão centralizada e curiosidade

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domínio pessoal, sistemas de pensamento, aprendizagem em equipe, inovação e sistema de recompensa
Questão: 727 / QT-285536
Ano: 2023
Banca: CESGRANRIO
Órgão: Transpetro
Cargo: Profissional Transpetro de Nível Superior - Junior: Ênfase 27: Pedagogia
Disciplina: Pedagogia
Na perspectiva do entendimento da avaliação como um elemento agregador de valores, capaz de medir o nível de performance de uma equipe, considere as seguintes características: definição clara do que se pretende avaliar, sensibilização dos avaliadores e dos avaliados, garantia de feedback adequado aos avaliados, sigilo sobre informações de terceiros, avaliação dos fatores intervenientes no desempenho, percepção da avaliação como um processo contínuo, contemplação da autoavaliação, avaliação em via de ‘mão dupla’, adoção de um número adequado de indicadores, adoção de indicadores diferenciados, previsão de diálogo entre avaliadores e avaliados, manutenção do foco no valor agregado.
Esse rol de características faz referência ao processo de

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aprimoramento da avaliação de desempenho 

-

gestão do desenvolvimento  

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gestão de funcionários terceirizados

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redução dos riscos

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construção de sistemas 
Questão: 728 / QT-285537
Ano: 2023
Banca: CESGRANRIO
Órgão: Transpetro
Cargo: Profissional Transpetro de Nível Superior - Junior: Ênfase 27: Pedagogia
Disciplina: Pedagogia
Para que um sistema de Educação Corporativa seja efetivo, alguns princípios precisam ser observados.
São eles:

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competitividade; perpetuidade; conectividade; disponibilidade; cidadania; parceria; sustentabilidade

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assertividade; criatividade; parceria; flexibilidade; conectividade; empatia; proatividade

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proatividade; empatia; sustentabilidade; disponibilidade; cidadania; criatividade; amorosidade 

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inventividade; criatividade; proatividade; flexibilidade; conectividade; assertividade; empatia

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empatia; disponibilidade; assertividade; sustentabilidade; flexibilidade; cidadania; proatividade
Questão: 729 / QT-285538
Ano: 2023
Banca: CESGRANRIO
Órgão: Transpetro
Cargo: Profissional Transpetro de Nível Superior - Junior: Ênfase 27: Pedagogia
Disciplina: Pedagogia
Um ponto fundamental a ser considerado pelo pedagogo empresarial é o fato de que a motivação para aprender, quando se trata de adultos, depende de posturas e necessidades que resultam de uma consciência proativa.
Nessa perspectiva, em termos da formação profissional continuada, os procedimentos que viabilizam a motivação de adultos para aprender observam, sequencialmente, a seguinte estrutura:

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pesquisa, discussão, experimentação, conclusão, compartilhamento, sensibilização 

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sensibilização, pesquisa, discussão, experimentação, conclusão, compartilhamento 

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sensibilização, experimentação, conclusão, compartilhamento, pesquisa, verificação

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discussão, compartilhamento, sensibilização, pesquisa, conclusão, experimentação 

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discussão, experimentação, conclusão, compartilhamento, sensibilização, pesquisa 
Questão: 730 / QT-285539
Ano: 2023
Banca: CESGRANRIO
Órgão: Transpetro
Cargo: Profissional Transpetro de Nível Superior - Junior: Ênfase 27: Pedagogia
Disciplina: Pedagogia
Um aspecto importante relacionado à aprendizagem organizacional diz respeito aos modos como as organizações incorporam aos seus processos de aprendizagem as questões da diversidade, em especial, as práticas de diversidade para a inclusão.
Nessa perspectiva, entendendo-se a prática como locus de aprendizagem para indivíduos e organizações, promover práticas voltadas para a inclusão da diversidade nas organizações implica, como ponto de partida, 

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promover atividades de integração entre os colaboradores.

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padronizar os critérios de recrutamento, de seleção e de avaliação de desempenho.

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planejar cursos de capacitação individualizados.

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superar a dificuldade para a incorporação e a internalização de uma cultura de reconhecimento e valorização da diversidade.  

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adotar uma política de estímulos diferenciada. 
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